刘超

摘 要：随着初中教学模式的不断改革和素质教育的不断推进，生活化教学模式越来越受到教师的提倡和欢迎，而地理作为与人们生活息息相关的学科，这种教学方法在地理学科中自然同样得到适用。客观来说，教学生活化模式一方面有助于学生更加主动地学习地理知识，另一方面又有利于学生将地理知识应用到生活之中，使地理知识付诸实践，从而促进学生的全面发展。但是我们也看到，在具体地理教学实践中，教学生活化的作用还没有完全发挥出来，如何能够进一步发挥教学生活化在初中地理教学中的作用则是笔者关注和讨论的问题。

关键词：教学生活化;初中地理;教学策略;教学联系

一、初中地理教学生活化的现状

所谓“教学生活化”，顾名思义，主要是指在教学中与现实生活进行结合和联系，不断激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，实现最终的教学目的。在当前初中地理的教学当中，教學生活化获得了长足发展，但也存在一些问题：一是一些教师在教学过程中，教学观念比较保守，不认同新方法、新手段，还是习惯沿用过去的老套路、老方法，方法赶不上时代，这也导致时下的学生对地理知识的学习没有很大的兴趣和热情。二是一些教师在具体教学中对学生的教学主体性地位不够重视，虽然认同生活化教学的作用，但嫌麻烦，不愿意下力气在生活化教学方法的研究和应用上，认为只要把相关的知识传送给学生就可以了，至于怎么传送的，学生能获得什么样的能力则考虑极少，显然这不利于学生综合素质的提高。……