黄景辉

摘要：随着社会经济的发展与进步，传统的教学理念和教学方式也在发生深刻变化和更新。将互联网技术和思维引入到学校教育体制中，成为教师研究教学的突破的重点方向。这其云教学模式的确立，给教师以全新的启迪，对教学科目的有效开展提供了巨大的启发和指导价值。对此文本就将对高中物理实验教学的云模式构建进行分析和探索，指出云教学存在的特点和优势，提出一些教師有效开展实验教学的建议，希望能够给物理实验课程的有效开展提供参考和帮助。

关键词：高中物理;实验教学;云模式;教学分析;

引言：“云”是一种互联网思维，指通过各种接受设备将数据上传至共享中心，使服务端成员使用数据更加方便，提升网络数据的应用效率。在物理实验教学中，利用云的互联网思维，教师需要建立基本的数据库，再将数据库进行有效传播，促使通过数据分享达到对物理实验的高效掌握。¹在这个过程中，教师需要逐步放弃传统教学中的刻板指导方式，指导学生利用云数据自主解决实验问题，使学生的综合实验思维和素养得到有效提升。

一、传统高中物理实验教学中存在的弊端

（一）实验内容自成体系，缺乏和其它实验的有效联系，不利于学生综合实验能力的提升。在高中物理实验教学中，大量的实验内容呈现出单一项目，学生只需要进行机械式的操作便可的得到基本的物理结论。这样的教学过程使实验教学的实践教学大打折扣，导致学生缺乏必要的实验创造思维，对学生长期实验能力发展造成不利影响。……