黄长贵

摘要：我国古代文化丰富多彩、绚烂多姿为学生的民族文化学习提供了丰富的学习空间和想像空间。在实际教学过程中，利用古代文化对学生的民族品质进行培养，对学生的思想价值观进行有效的引导，是当代语文国学教学的重要组成部分，对学生的长期发展具有重要价值和意义。在小学教学中利用古诗词对学生的爱国情怀进行培养是一个多元性的教学主题，教师在教学过程中可以将多样性的内容对学生进行渗透教学，促使学生对古代文化以及民族文化保持高度的赞赏和认同，促使学生的朴素爱国情怀得以有效的积累和培养。对此本文就将对利用古诗词对小学生的爱国情怀培养策略进行分析，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

关键词：农村小学语文;古诗词教学;爱国情怀培养;策略分析;

引言：农村教学是相对于城市教学的词汇，在当代随着信息技术的发展和进步，农村教学相比于城市教学在教学资源上的差异逐渐缩小，社会不断为农村教学的高质量开展创造力条件。此外农村学生更容易保留较高的乡土气息，对大自然、农业耕种等古诗词常有的内容有着更切身的感悟，因此在古诗词教学上可能存在特殊优势。对此教师在教学过程中，需要充分的利用多元性的教学内容对学生的爱国情怀进行引导，促使学生的思想品质得到积极的培养和树立。

一、利用诗词韵律培养学生的口语能力

在小学语文教学过程中，培养学生的口语能力是语文教学的第一步。……