张茜

很多学生刚进人初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。师生双方进行教学活动的主要依据为教材，教材直接影响着学生对数学学习的兴趣。我认为当前教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就可以激发学生的学习兴趣。

那么，面对当前教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？经过我的不断探索和实践，认为应该从以下几个方面入手

—、要充分把握起始阶段的教学

“良好的开端是成功的—半”，这是教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，—般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。如在教学第—章时，可让学生参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举行自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计学生对数学难学吗、有用吗？数学是不是都这样有趣？对各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。又如在教学第—章中“展开与折叠”时，让学生俩俩—组互相制作，同学们积极的认真画画，又互相验证，画的时候要注意边与边之间的关系。

二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性

七年级数学教材贴近生活实际，具有很强的知识性、 现实性和趣味性。……