丁红兵

随着新时代的快速发展，互联网、云计算、大数据、物联网、虚拟现实技术、5G等技术飞速实现产业化，正以铿锵有力地姿态影响着社会的角角落落，当然对教育的影响也不例外。为高质量发展经济、提高农村家庭的生活水平，为孩子们提供学习生活保障，许多父母离开家乡外出谋生，或带着子女来到工作地，成就自己的职业、成就了地方经济的高质量发展、成就自己孩子的受教育程度。作为教育工作者，如何有效开展农村初中家校融合教育，为孩子们综合素养的提升提供真实有效的课程，我们做了一些尝试。

一、农村初中家校教育融合的现状

近年来，随着本地市民外出挣钱打工留守儿童增加、外地新市民子女的大量融入，家长素质的差异愈来愈大，家庭教育水平参差不齐，严重影响着学校教育教学质量的提升和发展。《人民日报》2018年元旦之际重新刊登 《教育改革要从家长教育开始》一文，《现代快报》也报道《江苏省家庭教育促进条例（草案）》，这说明作为孩子教育的一部分，家庭教育是一样系统的社会工程，只有取得社会的广泛理解和支持，才能顺利开展，而学生和家长恰是社会的第一道门槛。从家校教育融合的角度来说，家长的力量更是一种资源，当今学生的核心培养强调课程的多元性，开放性，包容性，强调孩子学习时间、空间的延展性家长的力量更能得到凸显。

作为学校，理应紧跟新时代步伐，在整合原有的家校教育融合资源基础上采用课题项目化的研究方式，进一步重视对家长实施家庭教育素养的培养、培训、指导，主动与社区、社会、家庭联系，开展一系列活动，争取最大程度上获得家长的帮助，促进学校教育教学工作的再提升。……