王峰

摘要：由于九年级面临毕业和升学的双重压力，普遍的“老师讲，学生听”、“课内不足课外补”，使我们任课教师整日面对的是批不完的作业，上不完的课。这种教育教学的模式给老师与学生都是一种压力，在新课程改革下，我们任课教师要科学合理地进行教学，使本班的学生利用最有效的时间学到最多的物理知识，使其得到发展，这才是物理教学的目的所在。

关键词：初中物理;教育教学;中学生

物理学科不仅仅是对人们探索出来物质构成与科学规律的简单解密，它还是人类发展至今的良好證明，我们任课教师要秉承着教育理念的根本去出发，把中学生对于知识学习的兴趣加大，让他们知道自己为何去学习素质文化知识，同时也要让学生们达到学以致用的目的，这会使得教学会有更深层次的探索，也有利于增强物理教学效果。

一、心中有数，精心策划

我们任课教师要时刻了解本课程知识点在初中物理课堂的地位与实际，知晓它的功用，让学生们了解它学习它，同时要让学生们养成良好地预习新课的知识与习惯，为本班的学生们设计一套合理地学习计划，来让中学生们的物理思维得到发展，从而使得学生从被动的学习过程中解放出来，使得中学生们积极地参与到其中，同时让学生们积极地探索其中的物理知识信息，增强对物理知识的学习兴趣和信心，充分发挥他们的思维意识，让他们在物理课程的学习中，有目的的展开探索思考，并寻求发现问题的解决方法，并且可以为学生们留下一定的思考空间。……