周彦

【摘要】改革教学方式是提高学生积极性的重要手段之一，思维导图模式符合学生的思维习惯，其中央位置是核心观点或重要内容，由关键词向外延伸出各个支干，每个支干上都有关键词，便于学生理解与记忆。这种方式可以让学生运用最短的时间找出教师所强调的重点，进行更加有效的思考。

【关键词】思维导图;初中英语;写作教学;应用

思维导图现在被广泛应用到教育实践中，这种教育方式不仅能够直观地展示出教师的教学思路及重难点，而且能够调动学生学习的积极性，培养学生独立思考的能力。将思维导图应用于教学实践中成为教育发展的必然趋势，这种教育方式更符合《义务教育英语课程标准》所要求的“体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。

一、英语写作教学的现状

英语写作成绩占总成绩比重较大，所以越来越受到教师及学生的重视。加强英语的写作训练，有利于促进学生对词汇量及语法的学习和掌握。但在教学实践中，初中英语写作教学现状并不乐观。

（一）学生层面

初中学生写作基础较差，在写作时，因为词汇量、英语语法的限制，只能机械式地翻译课文，不会适当地拓展和延伸，从而导致出现写作字数少、写作水平低的问题。个别学生还会套用事先背好的模板，作文内容呆板，缺少创新意识。随着新课改的深入发展，传统的教学模式已经无法适应新课改的要求，必须进行教学改革，采用有助于学生学习的方式，提高学生的自主学习能力。……