黄小燕

摘  要：古诗词是传统文化的重要组成，是学生在语文学习中需要学习的文化知识。小学高年级的学生学习语文古诗词，不仅可以丰富文化学识，提高语文成绩，还能塑造高尚的道德品质。由于，教师在语文古诗词的教学中教学手段过于单一，影响了小学高年级学生学习的进程。因此，教师可以利用融入绘画教学，理解古诗词含义;构建情景课堂，加强古诗词记忆;组织课外活动，丰富古诗词文化的教学方式，推动小学高年级学生古诗词学习的进程。

关键词：小学语文高年级;古诗词;教学

小学高年级学生与小学中、低年级的学生不同，处于将要升入初中的阶段。语文古诗词课程对小学高年级学生而言较为重要，其关系着小学高年级学生升入初中的语文成绩。由于，教师在语文古诗词教学的过程缺乏教学手段，不仅降低了小学高年级学生学习的效率，也影响了小学高年级学生学习的积极性。因此，教师在古诗词教学中课可以利用科学的教学方式，提高小学高年级学生学习的兴趣与学习的效率。

一、融入绘画教学，理解古诗词含义

古诗词与现代汉语不同，具有独特的语言、句式、韵律等，给小学高年级学生的理解带来了一定的困难。绘画教学是学生通过绘画的形式学习教材中知识的教学方式，能够帮助学生理解教材中知识的含义，促进学生学习良好的发展。由于，教师在语文古诗词教学的过程中缺乏教学方式，也影响了小学高年级学生对古诗词的理解。……