林友木

摘  要：高中物理不像初中，其广度和深度都有了一定程度的增加。因此，如果教师的教学方法不恰当，学生就容易出现各种问题。为了改变这种教学现状，教师要从多维角度出发进行教学，采用不同的教学方法，提高学生学习效率。在多元教学策略的指导下，为了激发学生的学习兴趣，进行课堂导入创新、教师幽默感提升以及生活化内容代入，都是非常行之有效的方法。结合具体物理知识进行教学设计时，教师需要花费更多的时间与精力，以保证教学效果。

关键词：高中物理;学科教学;多元策略

1多元教学导入，激发高中生物理学习兴趣

课堂导入环节是课堂教学的重要组成部分。在高中物理教学中，大部分物理知识比较晦涩难懂，而要做到将这些物理概念进行灵活应用更是难上加难。所以，学生容易产生厌学心理。再加上教师不重视课堂导入，学生学习起来就会特别困难，导致他们对物理学习一点兴趣都没有。一节课按时间可以分为三个部分：课前、课中、课尾。虽然它们的名字不同，但在课堂教学中的重要性却是相同的。大部分教师往往比较重视课中部分，因为在这部分，教师和学生直接进行互动。但是俗话说得好，万事开头难，一节课的导入环节才是最重要的，因为大部分学生对这节课没有自己的认知，第一印象是通过教师的课堂导入产生的。如果教师的课堂导入比较新颖，能够激发学生兴趣，那么学生就会更加积极努力地学习。……