李裕敏

摘  要：如今在中小学英语教育中仍存在着诸多问题。如中小学英语教育存在着互相脱节的现象，不能学以致用，应试教育色彩浓重，以成绩为目的进行教学，从而阻碍了英语教育教学的发展。而随着新课程的理念，以尊重学生为主体，因此做好中小学英语教学衔接工作，对学生提高全面学习的能力有很大的作用。为了使中小学英语教育教学有效的发展，改善其出现的脱节现象，进而对之有效衔接的途径分析和探讨是本文主要的内容。

关键词：中小学英语;衔接教学;途径

引言

由于旧观念和历史的原因，对我国英语教育发展的束缚息息相关。很多学校把小学英语看做是在小学教育中点缀的一门课目，把英语学习重点放在词汇、语法以及一些知识点上，忽略了学生的主体性，而且每周安排的上课时间很少，从而造成学生英语基础差，特别是升入初中后要从零开始。而随着信息时代和我国的持续对外开放发展，英语已经成为世界上的通用语言，因此我国对英语教育非常重要，并将英语课程纳入了小学基础课程之中。

1中小学英语教学衔接存在的问题

1.1中小学教学方式差异化大

中学和小学的教学方法差异化太大，导致部分学生接受不了，继而对英语丧失兴趣。一般来说，小学正常开设英语课是在三年级，所采取的教学方法也会较为简单，容易学习。教师会根据学生们这个阶段的特点，采取寓教于乐的方式对学生们进行教学，让学生们轻松学习，而学生们也都喜欢这种教育方式，从而对英语的表现很积极。……