谷敏

摘要：不断的提升初中体育与健康的课堂教学效能，既是体育与健康教师的职责所在，也是培养学生体育综合素养的有效实现路径，初中体育与健康教师应当进一步明确责任定位，积极的创新教法和学法的使用，合理的对体育与健康课堂教学的各个环节进行优化和改进，进一步的促进体育与健康课堂教学效率的提升，从而为学生更有效的进行体育知识技能的学习打好基础。本文将就提升初中体育与健康课堂教学效能的策略进行研究。

关键字：初中体育与健康;课堂教学;效能;提升;策略

目前，体育与健康课堂教学实施过程中还存在学生预习不到位、课堂教学效率低、教师缺乏总结等各种问题，希望每一位体育与健康教师进一步的提高责任意识，积极的对这些问题进行分析和解决，做到哪里薄弱补哪里、哪里不足补哪里，从而真正的改进和完善体育与健康课堂教学，为学生有效的进行体育知识技能的学习打好基础。

一、引导学生进行有效预习

高质量的课前预习既是提升学生听课效率的重要途径，也是培养学生体育综合学习能力的有效手段，体育与健康教师要鼓励学生养成良好的课前预习习惯，并帮助学生进行高质量的课前预习，从而进一步提升学生在课堂学习的效果。例如，在学习“足球绕杆”小节内容时，教师要让学生进行有效的预习，一方面让学生在预习前对上节课的学习内容进行回顾和总结，补足上节课的学习短板，为该节课的学习做好准备。……