章天健

摘  要：随着素质教育的不断深入，在学生进行高中地理学习的过程中，不仅学生需要将教师传授的基础知识掌握，同时还需要培养学生的自我保护意识以及生存能力，学生能形成可持续发展观，促使学生的综合素质得到全面提升。基于此，本文对高中地理自然灾害的学习实践及解读进行简要分析，希望可以为提升学生的地理核心素养提供一定帮助。

关键词：高中教育;地理教学;自然灾害;学习实践

虽然我国是世界上发生自然灾害最频繁的国家之一，但是我国教育对防灾减灾知识学习并不重视，导致国民对自然灾害的防御以及应对能力匮乏。基于此，就需要将自然灾害教育纳入到教育教学过程中，尤其是地理教学。在地理教材中有很多与自然灾害相关的知识，如果将其与自然灾害教育进行有机融合，不但能够唤起国民灾害意识，同时还能够促使其掌握一定防灾减灾基础知识和技能，为其日后生活与学习提供保障。

一、对高中地理自然灾害学习方式进行不断创新

为更好地提升高中生自然灾害意识，需要对学生的学习方式进行不断创新，激发学生对地理自然灾害相关知识的学习兴趣，促使其积极、自主地融入到学习活动中。具体可以采取以下措施：

其一，学生进行地理自然灾害学习的过程中，教师可以融入一些现代信息技术。现代化信息技术的融入也能够将抽象的地理知识变得更加形象化，促使学生更好地进行高中地理自然灾害学习。……