茹国强

摘  要：在新课改发展的教育环境下，提升学生的学习成绩仅仅是教师教学的目的之一，更为重要的是培养学生的学习兴趣，使学生有更全面的发展。因此，作为一名初中语文教师，针对于文言文教学这部分内容而言，要思考如何以有效的教学策略让学生感受到文言文所散发的魅力，使其主动学习，从而在新课改下达到提升初中语文文言文教学策略的目的。

关键词：新课改;初中语文;文言文;教学策略

无论是从中华传统文化的角度来看，还是从语文中的重点学习内容来看，文言文都是值得身为华夏子孙的我们学习的。但是文言文是非常具有学习难度的一部分内容，必须用以恰当的教学策略方能有效提升学生的文言文水平。因此，作为一名新时代下的初中语文教师，我们先要对文言文这种文体有足够的认识，其次再思考如何从学生的身心发展特点出发调动其学习文言文的积极性，以求取得良好的文言文教学效果。下面，我将结合自身教学实践经验，对关于新课改下初中语文文言文的教学策略作以下三點探析：

一、结合文言背景，激发学生学习意识

文言文是中国流传千年的传统文化，是我们要弘扬和传承的重要内容，而如何进行弘扬？首先便需要了解文言文是如何创作出来的。因此，作为一名初中语文教师，要懂得结合文言背景导入新课教学，从而激发学生的自主学习意识，提高学生的学习兴趣，在新课改下实现优化初中语文文言文教学效果的目标。……