陈俊侠 李龙

摘要：目前农村学校的各种硬件配备不断完善升级，但农村小学生的身体素质依然是教育质量提升中的短板，因此采取有效措施提升农村小学生的各项身体素质，实现“健康中国2030”规划纲要的有关目标仍然是广大农村体育工作者亟待解决的重中之重。

关键词：拉伸训练：身体素质;实验研究

1.研究目的

推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。通过办好农村教育，缩小城乡教育差距，实现教育公平和乡村振兴战略。此外，“健康中国2030”规划纲要提出实施青少年体育活动促进计划，确保到2030年《国标》优秀率在25%以上。[[[] 中共中央、国务院.“健康中国2030”规划纲要[EB].http//www.gov.cn/zhengce

2016—10—25/content_5124174.htm.]]最新数据表明2018年国家学生体质健康标准达标优良率上升至31.8%，但我国各年龄阶段学生肥胖检出率持续上升，小学生视力不良检出率高达36.0%[[[] 规划发展与信息化司.健康中国行动（2019—2030年）[EB].http：//www.nhc.gov.cn/guihuaxxs/s3585u/201907/e9275fb95d5b4295be8308415d4cd1b2.shtml.]]，且随着学段递增出现体质下降的趋势。

基于此，本文运用T检验分析拉伸练习实验前后《国标》成绩的变化，探讨拉伸练习对提升农村小学生《国标》成绩的影响程度，筛选出体育课堂上有效的拉伸练习方法，以便农村小学生能精准规范地参与练习，为一线体育教师提升农村小学生的身体素质提供现实参考。

2.研究方法

2.1研究对象

本研究的实验对象是二年级4个班的学生。

2.2研究方法

2.2.1文獻资料法

通过查阅书籍、搜索中国知网文献，学习当前有关农村小学生、身体素质研究的最新成果。

2.2.2数理分析法