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《计算机网络》课程思政教学改革探索

2020-10-21黄中友

科学导报·学术 2020年30期
关键词:计算机网络案例课程

黄中友

摘  要:高校教育要符合我国社会主义人才发展需求,坚持立德树人的根本任务,做到以树人为核心,以立德为根本,加快课程思政建设。本文以网络工程类专业的专业基础课《计算机网络》课程为例,探索课程思政的教学改革。《计算机网络》课程还需要深度进行改革,挖掘更多的思想政治教育元素,达到培养学生必须同时既是合格建设者又是可靠接班人,实现其统一性和同一性,不可割裂的要求。

一、《计算机网络》课程思政教学改革的必要性

《计算机网络》的理论体系来自于西方确立起来自然科学的学科体系,相关知识的贡献主要还是西方的科学家;对于这个事实,科学界有着“科学没有国界,知识服务世界”的普惠理念,但是随着近年来东方国家的崛起尤其是中国的崛起,使得西方很多政治人士甚至包括部分科学家对人口庞大的东方人抱有强烈的警惕,最大担忧在于害怕东方人会学习他们粗放优渥的生活方式,因而担心全球资源的普遍匮乏,也担心从此失去对世界统治的话语权。由此而来的掌握着先进技术和世界话语权的西方对于东方人特别是中国的敌意与日俱增,近年来的华为事件、封杀华为为首的33家中国企业、限制甚至禁止中国学校使用科学软件等限制科学知识向我国传播的事件时有发生,对于来自中国或东亚族裔学者进行无端打击以至于拘禁亚裔科学家的事件也屡见报章。这些现象使……

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