龚咏华

摘 要：随着时代的发展和科技水平不断提升，高中信息技术课程教学目标也发生了一些变化。在教学中注重学生计算机思维能力的培育有助于全面提升學生的信息意识，提高信息素养，进而为学生对计算机知识和技术的应用等奠定基础。目前在高中信息技术课程教学中还存在一些问题，教学模式比较单一、固化，教师信息素养未能满足新时期信息技术教学的需求。加强高中信息技术教学中培养学生计算机思维能力的方式方法探究，意义深远。

关键词：高中信息技术;计算机思维能力;提升方法

引言

新课改逐渐在全国大面积推开，高中的信息技术课程已经逐渐完善，其主要目标是确定培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习和创新能力以及信息社会责任四个重大目标。计算思维在其中是核心的技术素养，在其中占据非常重要的地位，也是首次被提出。信息技术日新月异，发展飞速，逐渐改变着人类的生活和学习方式。

一、培养学生计算机思维能力的意义分析

计算机思维是指在基于科学探究和学习的基础，围绕相关的问题进行深入分析并不断提升逻辑思维能力的素质或素养的体现。计算机思维成为衡量一个人计算机技术应用创新能力的重要体现，学习信息技术相关课程，应当着力加强计算机思维能力的培育，引导学习者围绕信息技术等开展深度探究，加强问题思考和探索，这样才能更好地在相关领域获得更多的进步，提升技术创新应用水平。……