张碧珍

摘 要：创造性思维，这是一种新型的思维方式，让学生们去认识新领域、新成果，能够做到迅速适应并且加以应用的思维方式。培养孩子们思维创造能力是现阶段社会发展的需要，更是素质教育的核心内容。在这里，小学数学课堂教学创造性思维的培养是综合旧知识基础、打破以往的经验，融入新时代的成果，重新组织自己的知识体系，促进学习的一个过程。那么如何在小学数学中培养学生的创造性思维呢？本文对小学数学课堂创造性思维的培养进行了分析，以供参考。

关键词：小学数学课堂;创造性思维;培养措施

引言

数学是一切自然科学的基础，对于小学生而言，通过学习和应用基本的数学知识，可以更加全面地理解和认知生活现象，也可以逐渐扩展学生的思维，为学生整体能力的增强奠定基础。但是，为了实现数学教学的最大价值，必须重视学生创新思维的培养，让学生在学习具体知识的同时，也体验到数学学习的乐趣和意义。

1培养学生创造性思维能力的意义

在小学阶段对小学生数学教学中，受到各种内在和外在因素的影响，导致自身数学学习能力也存在差异，有的一部分学生学习能力强，在学习中能够快速理解学习内容，在进行学习中，能够更好的对新的知识进行吸纳，所以自身的学习成绩也会不断的提升。因此，教师在进行教学中，要做好对学生创造性思维的培养工作，能够在一定程度上让学生思维能力得到提升，并且能够让学生在学习中对存在的问题进行有效的解决。……