黄飞

摘  要：当代教学课堂应该秉承发展综合化人才的观念，教师要在小学阶段充分发挥学生的潜能，不仅要提升学生的知识能力学习，还应发掘学生的艺术能力，并挖掘其内在修激发学生的能力，而美术教学就是艺术修养上的一个环节。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以小学美术为载体，对关于优化小学美术教学课堂的教学分析的这一问题进行一番详细的个人观点说明与具体阐述。

关键词：小学美术;教学课堂;问题分析;教学策略

小学美术教师要构建积极的美术课堂，发挥学生的主观能动性，增强学生的主动学习意识，运用增强校园美术建设，开展合作绘画活动以及构建实践扩展课堂的形式，提升整个课堂的质量，实施学生的个性化美术培养。

一、关于目前小学生美术教育的问题分析

（一）家长教育方面：

对于，美术方面的教学，家长的态度和思想是至关重要的，一些家长鼓励学生学习一些艺术特长，例如音乐、美术、书法等，父母会为学生报班进行课余生活的学习，但是另一些血家长会担心孩子的学习成绩，过于注重学生主科知识的学习，将学生的课余时间都为孩子报了数奥班、先修班等，这样学生难免对艺术知识匮乏，家长没有做到良好的启蒙性。

（二）教师教学方面：

教师的教学方式也是非常重要的一个部分，现在一些学校的教师美术教学模式比较单一，部分教师还会占用学生美术课的时间来进行其他课程的补习，这样长此以往，学生对于美术的兴趣也会降低，而且，部分教师缺乏一定的自身的个人修养，如果教师的自身美术功底较差，那么势必会影响学生的学习。……