韦海梅

摘 要：每个数学知识中都体现着相应的数学思想方法，数学思想方法是一种内隐的知识，同时，它又高于具体的数学知识。掌握数学思想方法并将其运用到学习中，对学生学习理科知识、发展理性思维乃至解决生活中的相关问题都颇有用处。掌握数学思想方法也是小学数学教学活动中必不可少的一项任务，而如何在小学数学教学中渗透数学思想方法，是值得教师关注的一个问题。

关键词：小学数学;数学思想;教学方法

数学思想方法是体现数学本质的重要方面和评估教学效果的判定标准，对提高学生的综合素质有着重要的作用。然而，一些教师在教学活动中并不注重对数学思想方法的教授，那么，如何将数学思想方法渗透到小学数学教学中呢？可以从在教学设计环节引入数学思想方法、在解决问题环节运用数学思想方法、在总结延伸环节领悟数学思想方法三个方面进行研究。

一、在教学设计环节引入数学思想方法

教材是教师教学的依據，数学知识中所涉及的概念、公式、法则等知识都以文字的形式直观地体现在教材中，而数学思想方法是无形的，再加上小学生的理性思维能力不强，因此，在教学设计环节，要有意识地引入教学思想方法。教师要从横向和纵向两个方面分析课本中所呈现的知识体系，发现其中所蕴藏的数学思想方法，将其融入到教学设计当中，找到适合学生的教学方法，把“隐形资源”转变为“可视资源”，将数学思想方法融入到数学课堂中，既让学生获得正确的知识，又要引导学生发现其中蕴含的数学思想方法。……