谷梦杰

摘 要：语文新课标中指出，需要培养学生的综合素质能力，学生在学校中不仅仅需要学习课本知识，更要在不断的学习中培养自己的能力。纵观语文课堂教学，大多数教师仍然采取的是单一的课堂教学模式，本身应该积极活跃的语文课堂变得枯燥无味，小学生很难在这样的情况下进行长久学习。分组教学实际上在课堂中早已有所体现，但是由于没有引起重视，没有进行正确使用，因此分组教学方式的效果并没有在课堂中有所体现。笔者根据教学经验，现就此问题进行应用探讨。

关键词：小学语文;分组教学;激发兴趣;锻炼能力;培养意识

语文学科是一门以语言为主的学科，在课堂教学中需要让学生多参与，多进行表达自己。分组教学是如今课堂教学过程中一种比较符合学生个人认知特点的教学模式，教学效果比较显著。小学阶段的学生课堂中喜欢活跃，但是班级中每个学生的学习特点以及个人的性格特点都是不同的，教学中分组可以将学习水平差不多的学生分为一个组，这样学生在课堂中能和自己水平差不多的学生进行一起学习讨论，这样学生的课堂参与兴趣就会被很好地激发出来，从而进行更好地学习。

一、激发参与兴趣

有没有兴趣决定着学生想不想参与到课堂中，如果学生对于课堂教学没有兴趣的话，即使这时我将课堂内容讲得再精彩，学生也不会参与到其中。实际上，这也就是说兴趣对于学生课堂学习起着重要作用，培养兴趣是至关重要的。……