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摘 要：职业教育是中国高等教育的重要组成部分，是社会提供合格的应用程序和熟练人才的重要场所，而物理是学生进行高等职业教育的重要基础课程。职业核心能力的形成将发挥非常重要的作用，本文通过对基于职业核心能力的职业物理培训策略进行深入的探索和研究，为物理教育中的职业能力提供了良好的支持，更好地满足高等职业教育的要求。

关键词：职业 能力 物理教学

一、高职教育应重视职业核心能力培养

职业核心能力是指从事任何职业或行业的能力，是除普遍适用的、可在职业活动中起主导作用的基础技能以外的基本技能。职业能力的最基本组成部分，也称为职业核心能力或职业一般能力。中国劳动和社会保障局将其定义为自我学习能力，信息处理能力，数字应用能力，外语应用能力，与人的沟通能力，与人合作的能力，解决问题的能力，创新能力。需要综合的专业素质。当前，世界职业教育正在从传统的“工具性”生活型教育向“发展型”适应性教育转变。职业人才的含义和职业教育的目标正在发生巨大的变化。教育的工具观念正在向“以人为本”的发展教育观念转变。

中国非常重视发展从业人员的专业核心能力，而社会保障部则组织发展核心能力培训系统，进行职业核心能力培训和认证，以及建立平台。在就业，继续教育和全面发展领域为工人提供更好的服务。作为负责发展，建设，服务和管理可以为社会带来可持续发展的高素质技能人才的高等职业教育，应重视对学生教学能力的培养。……