刘光志

摘 要：《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“德育为先，能力为重，全面发展”的改革要求。学校是德育的主要场所，班主任是实行德育工作的主要人选。做好班主任工作是所有学校班主任责无旁贷的，面对如今农村初中生存在的各种复杂思想问题，特别是社会各界重视的留守儿童教育管理等难题，农村初中班主任必须转变教育管理理念，顺应新时期教育改革发展要求，不断创新探索农村初中班级管理方式。对此，本文分析探讨了新时期农村初中班主任工作的创新策略。

关键词：新时期 农村初中 班主任

在我国教育事业深入改革发展形势下，国家越发注重学生的教育问题，尤其是农村教育问题。一直以来，农村都和城市存在着一定的差距，经济实力、基础教育措施以及师资力量等方面都相差甚远，这无疑加大了农村教育管理的难度。因此，在农村初中教学中，班主任应充分发挥自身作用，有关政府部门也应加大支持力度，唯有如此，才能为农村教育工作的顺利开展提供保障。

一、转变教育管理观念

创新农村初中班主任工作，首先应实现观念的转变。一方面，班主任应充分认识到学生是一个有自我主观意识的个体，当前的时代在飞速发展，如果班主任依然站在自己的角度思考问题，来对待学生，势必会形成严重的代沟。就算班主任认为自己很关心学生，为了学生担心受累，但是学生却不懂感恩。……