张晓蕾

摘  要：在如今，伴随着新课程改革的进行，新课标给小学语文教学提出了更高的要求。而作为小学语文教师，为了实现教学的有效优化，达成教学效果的有效提升，教师就需要能结合新课标所提出的教学优化方向进行研究，联系自己的教学实际，采用有效化的教学方法策略开展教学，实现教学的有效化。本文对小学语文趣味教学的现实意义和开展方法进行了研究，并结合实际情况，提出了相应趣味化教学策略。

关键词：小学语文;趣味教学;教学研究

小学语文是小学阶段学生需要进行学习的重点学习科目，其也是学生进行其他学科学习的基础，若学生不能通过语文学习的进行实现自己阅读理解能力与文字运用能力的提升，那么学生也就无法进行其他学科的学习。相应的，作为小学语文教师就需要能认识到小学语文学科的重要性，并能采用有效的教学方法开展教学。在如今，新课标提出了趣味教学的要求，趣味教学是基于趣味教学方法與趣味教学设计的应用，实现学生学习动力提升的一种教学模式，在其中包含了多种可以实现对学生学习兴趣有效激发的教学方法，其对于语文教学质量的提升有着非常大的作用，相对应的，作为小学语文教师，教师就需要能对自己的教学作出相应的调整，实现趣味教学。

一、趣味教学开展的现实意义分析

在如今，相关教学研究已经证明了学生学习兴趣与其学习主动性之间的关系，而对于小学阶段学生来说，这一点显得极为明显。……