高诚官

摘 要：老龄化已经逐渐成为我国社会发展进程中必须要面对的问题，而积极推动老年教育事业，有利于解决和处理老龄化问题，因此加强老年大学建设与发展是当今时代主题下的重要举措。本文即立足于老龄化背景，通过分析当前我国老年大学教育发展中存在的问题，进而结合我校的改革发展历程，提出推动老年大学建设创新的有效策略与途径。

關键词：老龄化 老年大学 探索

我校名为平潭综合实验区老年大学，始建于1991年，历经沧桑发展至今，已经拥有600余名老年学员，同时拥有政治、保健、音乐等20余门课程，教学内容丰富，授课方式灵活，为老年学员们创建了一个优质的学习生活环境。自2017年开始，我校为了进一步推动学校建设与发展，开启了新的改革创新之路，至今已有所收获，故此以文分享。

一、我国老年大学教育发展中存在的问题

1.地域分布不够均匀

从国家层面来看，我国老年教育发展在地域分布方面表现为极度的不均衡，这主要是因为我国经济、文化等建设发展同样存在地域差异性，因而在东部发达地区，很多城市都建立起老年教育网络，并建设有多个老年大学，但是在西部地区以及发展比较落后的乡村，老年教育基本还未开启，多数老年人无法接触到老年教育。

2.老年教育观念缺失

老年教育的发展落后与社会的老年教育观存在直接联系，一方面表现在行政职能部门的认知不足，认为老年教育是以推动老年人休闲安度晚年为核心，导致老年教育的功能性出现了缺陷。……