邢艳娜

摘  要：小学语文是小学生开启语言教学的基础，其不仅能够锻炼和培养小学的识字断句能力，而且还能够培养小学生的语言理解能力以及思维认知能力，对于小学生未来的成长与发展具有着非常重要的影响作用。因此，小学语文老师不仅需要重视语文教学，而且还要注重教学方法的运用，以保证教学的效果和质量。本文即是从生活化教学、问题引导教学以及小组合作教学三个角度，对小学语文教学进行论述，供大家参考。

关键词：小学语文;语文教学;教学策略

随着新课改的不断推进，传统的小学语文教学模式已不再适应当今教学发展的需要，一些贴合学生性格特点的教学模式逐渐走入小学语文教学的课堂之中。具体而言，小学语文老师在教学的过程中，其需要注意从小学生所熟悉的生活角度出发，并且不断引导学生对所学知识进行思考和学习，以此提升小学生对语文知识学习的效果。笔者结合多年的教学经验，針对小学语文教学策略进行深入的分析和总结，认为要做好小学语文教学工作，可以从以下几个方面着手。

一、生活化教学

所谓生活化教学，指的是小学语文老师在开展语文知识教学时，其并不直接从语文知识角度出发，而是先从生活角度出发，加强对学生的思维引导，然后逐步向着语文知识的角度渗透。当然，语文老师在开展生活化教学时，其需要贴合语文知识实际，切不可走偏，否则不利于生活化教学效果的彰显，而且语文知识教学的效果也会降低。……