陈玉明

摘 要：在信息时代下，初中学生历史的学习必须与时俱进，与信息技术的应用紧密结合，信息的融合可以增强学生学习历史的兴趣，使学习更具趣味性，拉近历史的距离，提升学习成绩。还可以通过信息技术改变学生学习方式，提升自主学习能力，培养和提高学生历史素养，从而提升教学成果。

关键词：信息时代 初中学生 历史 学习能力培养

在信息时代，各类信息技术的迅速全面发展及信息技术的应用与教育教学的融合，对学校教育体制的改革和发展产生越来越深远的影响。在历史教学中，教师通过将信息技术与课堂教学相结合，不仅学生学习兴趣得以提高，更加有效地提升了教学成果。信息时代下的各种信息来源也有助于激发学生探索欲，学生可通过自主学习查找信息，探索课本以外的历史信息，扩展知识面，不仅提升了自主学习能力，学习成果也得以提升。

一、培养学生的自主学习能力

初中时期学生具有一定的基本独立思考能力，对很多事物及知识都有了自己初步的看法，不满足于教师及课本中的解释，喜欢争论，有时候还会提出不同的看法。因此，学生的自主学习能力培养也在这一黄金时期，教师通过对学生的教学，有意识并且系统的对学生进行有效学习方法的传授，通过给学生留问题、出题目，让学生自己解决完成等一些途径进行学生自主学习能力的培养，还可以借助图书、影像资料、互联网等技术提高学习能力。……