罗涛 李丽华 张浩月 王凤

摘 要：目的：了解医学生医德教育的现状。方法：通过问卷调查的形式，对攀枝花学院医学院所有学生进行调查统计。结果：攀枝花学院医学生对医德认知不全面，且学校的医德教育实践活动开展较少。结论：医德作为一种特殊的职业道德，它涉及生命、疾病和健康等人类切身利益。所以对于医学院校来说，应该加强和完善对医学生的医德教育。

关键词：医学生 医德 教育

医德是一种职业道德，是一般社会道德在医疗卫生领域中的特殊表现。不同职业，由于担负的任务、职务的对象、工作的手段、活动的条件和应尽的责任等的不同，而形成自己所特有的道德意识、习惯传统和行为准则[1]。医疗卫生工作必须为病人服务，医务人员的最高职责就是与疾病、不卫生作斗争，保护和增进人们身体的健康，医德的好坏直接关系着人命的安危。

一、调查方法

1.调查对象及方法

攀枝花学院医学院的所有医学生及临床实习生，共计1046名学生。通过网络调查问卷，由医学院各年级辅导员发放到各个班级。发放调查问卷1046份，回收有效问卷 986份，有效回收率94.3%。SPSS软件进行统计学分析。

2.调查内容

该问卷共设计了21个选择题，有两道条件选择。主要涉及内容为：医学生对医德的基本认识、医德教育开展情况、医德教育师资力量调查、临床医学生对医德教育的培养及存在的问题。

二、调查结果

1.医学生对医德认知不全面

针对医学生医德的调查，在学医目的方面，有46.37%是为了治病救人、救死扶伤的占;10.89%的学生是被迫选择学医;有42.74%认为医生好就业、工资高。……