李尧

摘  要：可以说识字教学是语文教学的基础，是学生展开学习的基本。对此，作为小学语文教师要切实重视识字教学的有效开展，让学生掌握一定的学习方法。在此，本文基于一定的语文教学实践，尝试从融入趣味游戏来调动学生的积极主动性、结合多媒体创设一定的教学情境、活化语文识字作业的设计三方面出发，来具体谈一谈如何更好地为学生的识字学习打好基础。

关键词：小学语文;识字教学;游戏;作业

小学生们对生字词的掌握程度，对他们阅读能力和写作能力的提高都有非常大的影响。很多小学生之所以觉得语文学习枯燥、难度大，在很大程度上因为没有将识字这一基础打好，没有认识到语文教学中识字的乐趣。作为小学语文教师，可以通过合理的识字教学方法和呈现方式来让小学生体会到识字的乐趣无穷。下面，本文具体从三方面来对此进行一定的论述。

一、融入趣味游戏来调动学生的积极主动性

对于小学生来说，兴趣是可以说是最好的老师。而游戏，在一定程度上是他们最感兴趣的。所以结合小学生的特点，教师要在识字教学中充分利用游戏的优势。即，利用一定的游戏可以活跃课堂的氛围，可以提供给学生更大的思维发展空间，且在趣味游戏中学生也可以更加轻松，能够将自我最大化地表现出来，做到寓教于乐。鉴于此，教师在教学中要尝试运用游戏来剌激学生进行识字学习，使学生自觉、积极地投入到学习中去。……