熊险峰

摘 要：物理是学生学习的重点学科，通过对物理学习的过程，学生不但可以实现对基础物理知识的有效掌握，还能够实现其探究分析能力的有效发展。但在实际的物理教学中，却有很多教师并没有找到开展物理教学的正确途径，其在进行教学时，更多的会重视对理论知识的讲授，而忽略了学生在学习之中的学习体验，这就造成了学生的学习受到了影响。而在如今，为了达成对教学的有效优化，教师就要能对教学做出改变。

关键词：高中物理;有效教学;策略研究

有效教学即是指有效化的教学，其包含有效的教学设计与有效的教学策略。而能否开展有效教学，也决定了教师教学的质量。相应的，在实际的高中物理教学之中，教师就需要能结合教学实际，对教学进行有效的优化，进而达成有效物理教学的开展。而为了达成对有效物理教学的开展，教师也需要能明确当前教学中自己存在的问题，并能联系实际的现实生活，应用有效的教学资源，达成对教学的趣味化开展。基于此，教师在教学中就要能做到重视基础培养，发动学生分析;联系现实生活，开展趣味教学;结合实验优化，促进学生参与。

一、重视基础培养，发动学生分析

在如今，随着高考改革的进行，高考对于基础内容的考察越来越重视。而相应的高中教师在教学中就应该能根据高考的改革内容对自己的教学设计进行改变。在过去的教学之中，有很多教师并不重视对基础知识的教学，其更多的会给学生传授一些较有深度的知识，对于基础知识来说，教师则会让学生尝试者进行自我理解并掌握。……