李娟 王晓书

摘 要：教育教学领域的改良和提升已经逐渐深化，在高校民族音乐中的教学理念和教学形式正在不断变化发展，对于具有专业能力的人才培养已经成为了当下高校教学中的主要任务。但是当下高校民族音乐教学中仍旧存在一定的局限性和问题，影响教育教学的稳定进行。因此，应当进行高校民族音乐教学改良，能够有效推进当下的高校民族音乐教学进程，提升教学质量与水平。

关键词：高校;民族音乐教学;创新发展

我国是闻名于世的文明古国，自身具备悠久的历史文化和艺术理念，无一不表达了我国历史文明的美好和魅力。在当下弘扬中华民族的传统文化是教育教学的重要组成部分。随着新课改的全面深化发展，应当在教育教学中提升教师的创新理念与思维，促进教学内容的顺利开展。

一、高校民族音乐教育的现状

（一）学生的学习水平有待提升

一段时间以来，高校的招生计划逐渐扩展，招生的数量也有一定提升，众多学生选择音乐作为自身学习的主要内容，一部分学生在进入大学之间已经接受了大量的教学和训练，具有相应的音乐基础，但是一部分学生却没有进行音乐方面的转向训练。学生群体基础水平的良莠不齐导致了教学内容开展的局现性，影响了教师的教学效率。在课堂上接受相同的教学内容，学生的接收能力和掌握能力却良莠不齐、差距较大。因此，高校教育教学中，存在相应的问题和弊端，学生之间的水平差异会影响教师教学工作的顺利开展，并且由于差异影响，学生之间也会存在学习能力失衡现象，不利于学生树立良好的学习积极性和自信心。……