赵红丽

摘  要：问题导学法作为一种以导学和自学为主的教学模式，实现了“师本教育”向“生本教育”的转变，能够有效激发学生的学习兴趣，增强学生发现问题、分析问题、解决问题的自主学习能力。基于其重要性，本文对高中数学教学中问题导学法的应用进行了简要研究。

关键词：高中数学;数学教学;问题导学法

高中数学作为高中学科的核心科目之一，直接关系着学生的数学能力和高考成绩，在高中文化知识学习中占据重要地位。多年以来，广大教师实践过理解教学法、问题教学法、情境教学法、游戏教学法等各种高中数学教学模式，以期有效提升高中数学教学效果。其中，问题导学法这种教学模式坚持“以学生探究问题为主”的理念，相比其他教学模式具有独特优势。问题导学法是指教师不直接向学生讲解知识，而是通过设置问题引导学生自主学习，是对传统教学模式的创新，顺应新课程改革的发展要求。

一.高中数学教学中应用问题导学法的意义

一方面，问题导学法转变了教师的职能，由传统的“授课”变为“导学”;另一方面，问题导学法转变了学生的学习方式，由传统的“接受学习”变为“自主学习”。这种教学模式符合生本教育的思想，做到了真正以学生为主人，为学生好学而设计教育活动。问题导学法能够在一定程度上激发学生对高中数学的学习兴趣，增强学生在高中数学学习上发现问题、分析问题、解决问题的自主学习能力，提高教师高中数学教学的质量，为社会培养更多人才。……