蔡贺

摘 要：《义务教育初中音乐课程标准（2011版）》课程理念要求“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”。那么欣赏的水平直接反映一个人的价值观，是一个人整体素养的表现所以在我们的心目中音乐欣赏课不仅仅是音乐课更是美学课。初中欣赏课，充分发挥现代多媒体技术与优势，激发学生对音乐的兴趣、引导学生们正确的聆听习惯与感悟音乐语言的能力，逐步积累鉴赏水平、建立正确审美值观的审美课程。

关键词：初中;音乐欣赏课;思考建议

一、初中音乐欣赏课程的意义

1、培养聆听习惯。

音乐欣赏，顾名思义，是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美 的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美 教育活动。它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一 种特殊的审美观。通过这种对音乐的聆听，实现对音乐美的感受和鉴赏。音乐是以声音来表达内心的情感，音乐是最富于情感的艺术。但音乐的情感不是任何人都能准确、深刻感受 到的，更不是任何人都能恰当地表现出音乐情感的。所以在欣赏课中 “聆听”至关重要！

2.拓展人文理念，传承民族文化。

义务教育阶段音乐课程标准要求，学生要拓展文化水平，提高人文素养，传承民族文化：一个人的成长就是他知识技能的不断充实和人文素养的不断提升。就我们的音乐欣赏课而言，尤其是面对现代商业社会的音乐文化，各种流派各种风格的音乐无处不在，其中的一大部分作为快餐音乐充斥着我们的生活，而音乐欣赏课作为我们音乐文化建设的阵地，我们有责任有义务将真正经典优秀的音乐传播及传承下去。……