周方园

摘  要：随着教育的不断改革，初中教学中对学生的综合素质培养越来越重视，对于音乐教学的重视度也越来越高，音乐教学对学生的身心发展有着比较重要的影响，但是初中音乐教学中扔存在比较严重的问题。因此，教师在进行初中音乐教学中应该改善教学方式，创建新型的音乐教学方式，激发学生在学习音乐过程中的学习兴趣，同时营造轻松愉悦的音乐课堂教学氛围，本文就初中音乐课堂教学中有效性教学策略展开了分析。

关键词：初中音乐;课堂教学;教学策略

初中教学中音乐教学能够有效地培养这一时期学生的审美能力，并对于学生的综合素养以及正确的观念具有比较重要的作用，在新的教育理念中初中音乐教学也受到了更多的关注与重视。然而在教学过程中我们可以发现，初中音乐教学依然存在许多问题，使得初中音乐教学并没有显著的效果，因此，教师在教学过程中应该对音乐课堂教学进行一定的创新，运用高效的教育方式进行教学，从而提高初中音乐课堂教学效果。

一、情境化教学方式

在以往的教学中我们可以发现，音乐学科相对来说是比较感性的，在教学中需要引导学生通过自身的感悟而体验到歌曲其中的意境，然而初中阶段的学生认知度与感悟能力相对是有限的。因此，教师在进行初中音乐教学时应该运用情境化教学方式，引导学生更好的感受到音乐的魅力，并且能够有效地激发学生学习音乐的兴趣，营造充满朝气的初中音乐教学氛围，从而有效提高初中音乐课堂教学效果。……