罗光领

摘  要：新课程改革要求让学生进行自主探究。然而，在传统的讲授法教学模式下，大多数学生过分依赖教师的指导，把教师的话奉为金科玉律，不敢对教师讲解的知识进行质疑，导致我国学生缺乏探究精神和能力。因此，初中物理教师在教学中，应积极地改变教学方法，用探究式教学法来引导学生逐渐学会自主探究，促使学生的探究能力得到逐步提升。

关键词：初中物理;探究式教学;有效;策略

新课程改革明确指出要让学生自主探究知识。这一教学指向标的变化，不仅给教师带来了很大的挑战，而且许多学生的学习状态也难以转变。即使教师在课堂上给了学生一些权利，许多学生面对自主探究依然感到无从下手，学生面对所观察的现象提不出问题，当然自主探究活动也无法进行。对此，初中物理教师在教学中，要教给学生科学的自主探究方法，充分地发挥自己的引导作用，做好学生探究道路上的引路人。同时，还要大胆放手让学生去进行自主探究，掌握好掌控和放手之间的度，避免在课堂上出现控制力度失衡的现象，让学生渐渐明白该探究什么，怎样独立完成等等，从而促使学生的自主探究能力得以显著提高。

一、注重问题引导，激发学生探究欲望

面对学生无从下手的问题，初中物理教师能够使用的最好的方法就是提问。问题是引起学生思维活动的导火索。因此，初中物理教师在引导学生进行探究活动开始之前，可以通过提出与教学内容密切相关的问题来激活学生的思维。……