余晓辉

摘 要：现在社会发展迅速，人们的生活水平逐渐提高，所以对于艺术的要求也增加了很多。现在的人们不仅要提高生活质量，也要提高艺术修养，陶冶情操。所以在学校课程中也增加了音乐课程，以培养学生的音乐审美。

关键词：微课;中职;公共艺术;教学探索

现在提倡素质教育的理念，意在让学生全面发展，不能将学生的思想禁锢在学习和考试中。在音乐教学中，教师应该有意识的培养学生的音乐审美，提高学生的音乐素养，提高审美水平和文化素质。

一、微课的概述

微课主要是以视频为主，微课的主要特征就是时间不长、教学内容也不多、内容相较来说更具体一些。一堂5至10分钟的微课也许只讲述了一个主题或知识点。微课传播性更为广泛，可用于移动设备播放，耗费的网络流量也较少。微课可以是一对一，内容精准和突出。微课虽然时间很短，但讲的内容很精细，教学意义重大。一堂微课也许只有一两个主题，但可以就这一到两个主题进行深入探究，真的是“积少成多”。并且微课呈视频形式，把知识点活化，使教学内容不再死板僵硬，灵活性强，可以对某一个知识点或教学重难点进行针对学习[1]。

二、微课在音乐教学中存在的问题

（一）适用范围不广泛

虽然现在科技发达，但是微课这一教学形式依然不是很普遍，应用范围也不是特别广泛。这主要有以下几个原因：首先，教师认为微课主要是在移动设备上播放，学生很容易被网络上的其他信息所吸引，教学效果也许还不如上课花时间显著;其次，即使是在中职学校，音乐教学也得不到重视。……