姜观丽

摘 要：在大力提倡素质教育的今天，学校教学关注的不再是局限于知识的传承，同时还注重学生的身心发展。特别是如今，学生心理健康问题受到了社会各界的高度重视。文中从物理教学的实际情况出发，就如何在物理教学中渗透心理健康教育提出几点建议，希望为确保学生的心理健康提供支持。

关键词：物理教学 心理健康 自学自立

近几年，由于学生心理问题越来越受到社会的重视，学校对学生进行心理健康教育显得尤为重要，每周一次的心理健康课对学生的心理健康教育效果有但不明显，所以，在学科教育中渗透心理健康教育是进行心理健康教育的各种方式中最为可行和常用的一条途径。

物理学是一门研究事物客观规律的科学学科，同时又是和生活和高科技紧密联系的学科，既可阳春白雪，又可下里巴人，教师应充分发挥物理学科丰富的物理资源，结合学生的实际，在物理教学中渗透心理健康教育，培养学生的健康心理。

一、找准心理知识渗透点，让学生尽快适应物理学习

从教几年来，学生尤其是女生，通常找她谈话时，都会说一句话：别人说了，物理难学，女生很难学好物理的。所以在第一节课上，必做的功课就是介绍性别XX，女，同学们会哄堂大笑，我接下去会说，学好物理，不分性别，只要用心，一定学好。接着做几个小实验，火烧金鱼，吹不灭的灯等，这些实验通常和学生想象的不一样， 把他们吸引到课堂解密上来，激发学习的兴趣。……