佟凯

摘 要：随着教育改革的不断深化，教育部门对小学数学教学提出了更高的要求。教师要重新审视数学教学地位，注重数学教学与实际生活的联系，提高数学教学有效性。本文就小学数学教学生活化实践展开论述，阐述小学数学教学生活化的具体措施，提升数学教学有效性。

关键词：小学数学 生活化 关键措施

引言

数学源于生活，又服务于生活。在小学数学教学过程中，教师要注重数学教学与实际生活的联系，提高学生的数学应用能力，运用数学知识解决生活中的实际问题。引导学生探索数学与实际生活的联系，并总结数学学习技巧，提高数学知识应用能力。

一、创新教学理念，分析数学教学与实际生活的联系

教师作为主要的教育工作者，其教育理念对整个教育工作质量有决定性作用。在数学教学过程中，教师要注重数学教学与实际生活的联系，培养学生的数学意识，从生活中认识数学，并利用数学知识解决生活中的实际问题，提高数学知识应用能力。在此过程中，教师要熟悉教材内容，将教材内容与生活建立联系，通过列举生活中的案例引出数学内容，激发学生的学习兴趣，从未知到已知，逐步完善学生的知识框架。如“周长”这节内容教学中，可让学生说出桌面的周长指的是什么？用手沿着桌面四个边比画出桌面的周长，再用尺子量桌子的长和宽，计算桌子的周长。利用身边的物体将抽象的数学内容具体化，进一步降低学生的学习难度。……