韦政鸿

摘 要：物理是初中阶段学生接触的一类比较重要的课程，并且在学生的整个成长历程中起到了非常重要的意义。近年来科学技术的不断进步与发展，多媒体技术被广泛的应用于各类学科教学当中，初中物理教学也不例外。通过多媒体设施的有效应用，使得物理学科教学效率得到有效提高，并且取得了非常好的教学成果。本文笔者就初中阶段物理学科的教学状况进行分析，笔者根据自身教学中，多媒体的运用分享以下教学经验。

关键词：物理学科;多媒体;教学改革

近几年来，新课程改革不断推动加上科学技术的不断进步与发展，传统的教学方法已不符合当前社会发展的需求。因此，各学科都在教学过程中不断摸索寻求改革的最佳方式。初中阶段的物理学科教学，也在改革的浪潮中不断前进。当前初中阶段的各学科教学多媒体教学设施被广泛运用，物理学科也因多媒体教学技术的运用，得到了进步的发展。通过多媒体教学技术，学生的学习兴趣得到培养，教学效果也往预期的方向发展，这一切都归功于当前信息化所带来的便利。

一、现阶段物理教学的实际状况

（一）整体教学设施相对落后

当前的信息技术发展速度较快，但在实际教学过程中也有部分地区教学设施相对落后，无法达到更好的教学需求。同时，现阶段应试教育的影响依旧存在，物理教学受到了各类因素的制约，部分时候学校与教师不自觉地会将教学的重点侧重于学生的应试方面，物理实验教学不够重视，许多动手实践操作都未能进行，学生缺乏实践应用意识。……