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影视媒介与各类媒介的比较与思考

2020-10-21钱静宋童语杨丹宁张文卓刘畅

青年生活 2020年8期
关键词:传播效果

钱静 宋童语 杨丹宁 张文卓 刘畅

摘要:随着现代信息技术的发展、社会媒介大环境的变化,受众面对的媒介载体也发生着变化。为此,本文着重查阅各项资料,并结合当代信息环境下各类媒介的传播效果特点,对自传播媒介产生发展以来的各类主要媒介的定义、特点,传播效果、利弊比较分析等方面做出具体阐述。

关键词:传播;媒介;效果

一、概述

所谓传播的过程,指的是社会信息传递的过程或者社会信息系统运行的过程。传播作为一种信息的交互过程,使传授双方处于一定的社会关系中,同时又体现了双方的的社会关系。

从地球孕育伊始,便有了传播,花开,即春天到了,花谢,是秋天来了。根据传播媒介的产生和发展脉络,传播学基本上把人类传播活动分为四个阶段,即口语——文字——印刷——电子传播时代。

但是人类传播活动的四个阶段,每个阶段并不是完全独立。当今,虽然我们早已进入了电子传播时代,但是口头、印刷传播依旧在我们的学习,生活中随处可见。今天,我们想要探究作为媒介手段的影视作品对大学生的影响,那我们就必须先做一个比较,影视媒介与其他媒介,如口头传播,书写媒介,印刷媒介,电子媒介等等有什么各自的优缺点,特别是电子媒介中的影视媒介自身的独到魅力之处,因此,我们做了以下比较:

二、口头传播

口头传播,通俗的来讲就是人类日常的对话,指的是借助有声语言所进行的信息传播与交流。众所周知,语言的产生是人类传播历史上的第一座里程碑,从人类出现,开始会“说话”开始,口头传播就存在了。……

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