喻丽敏

摘  要：在幼儿成长的最初阶段，父母是幼儿的第一位人生导师，但在家庭教育过程中，父亲的角色常常因为一些传统观念和现实要素而缺席。这无形中会对幼儿身心发展产生影响，因此本文对幼儿家庭教育中父亲角色参与的重要性进行研究。以前人的研究成果以及本人的教育实习经验为立足点，探讨幼儿家庭中父亲角色参与的现状，总结幼儿家庭教育中父亲角色缺失的原因，明确父亲角色在幼儿家庭中地位和作用，从而对幼儿家庭教育中父亲角色的回归提出一些对策建议。

关键词：父亲角色;幼儿;家庭教育

近年来，社会各界人士越来越多的意识到父亲角色在幼儿成长期间所产生的巨大作用，但从目前的情况看来，由于各种现实因素，父亲依然被视为养育儿女的局外人，仍然普遍存在着“父亲角色缺失”的现象，在幼儿家庭教育中父亲角色的参与度低的情况还是屡见不鲜。幼儿家庭教育中父亲角色缺失的现象往往是多方面影响的结果，下面，本文就基于美国著名心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，提出自己的一些看法。

一、父亲角色缺失幼儿家庭教育的原因

（一）父亲自身的因素

受传统文化影响，父亲更多在外打拼，将更多的时间投入到自己的工作，认为“相夫教子”是妻子的责任，忽视对幼儿的照料与教育。同时，由于部分父亲因为担忧自己育儿知识的缺乏，害怕做出错误的示范，不敢承担家庭中教育子女的任务，全权委托家中有经验的长辈和学校老师进行照料。……