刁翠香

摘 要：随着新课改的推进，人们也更加注重培养学生的人文素养，想要发展学生的核心素养，让他们成为社会需要的人才，就需要人们加以关注及重视。学生人文素养培养是一个很重要的部分，它主要是指学生在学习、理解、运用人文领域的能力，也要求学生形成基本的技能和价值观念。数学作为一门严谨的学科，能够将人文性和工具性结合起来，才可以更好的促进学生人文素养的提升。

关键词：高中数学;人文素养;教学

人文素养更加注重人格的完善，主要指学习活动中习惯、态度等方面。随着社会的快速发展，人们也更加注重数学中人文性的价值，并且已经成为新课改的目标之一，所以数学教师也需要更加地重视。高中作为一个重要的学习阶段，这一阶段的学习能够培养学生的数学素养和人文素养，这也是在具体的实践中被证实的。

1 存在的问题

1.1 来自高考的压力

对于高中阶段的学生来说，特别是高三的学生，他们的学习压力都是很大的，所以很多时候日常教学活动都需要根据高考的情况来进行。教师会根据试卷的特点进行针对性的教学。如果不是考查的内容，教师基本上不会去涉及学生人文素养方面的培养。

1.2 教师缺乏人文教育的经验

一些教师虽然在不断地在学习新经验，可是因为需要讲解的内容和涉及的方面太多，教师也缺乏对学生进行人文教育的经验，所以需要不断地进行观摩和学习，这就让教师在教学中需要时间学习如何在教学中融入人文教育的内容，提高教学的有效性。……