卢昌安

摘要：择校现象是在我国义务教育事业发展不平衡不充分的现实国情下出现的一种社会现象，深入剖析此现象产生的消极影响及其背后存在的复杂原因并提出有针对性的治理对策，对于我国义务教育事业持续健康发展、维护社会公平秩序、缓解社会发展压力与矛盾来说，具有重要的理论意义与现实意义。

关键词：择校;社会影响;教育自身;危害

一、择校问题的产生原因

1.重点学校与非重点学校的划分

国家重点学校制度“是为解决国家20世纪50-60年代人才紧缺情况实行的制度，从而达到小而精的培养目标”。[1]但随着时代发展，这一制度的不合理性也逐渐出现。教育资源优先偏重那些重点学校，而普通学校教育资源愈加匮乏，这在一定程度上就是拿着纳税人的钱却只为少数人服务。尽管我国在20世纪90年代取消义务教育阶段中重点学校制度的设立，但是这一现象虽然在形式得到了控制，事实上由重点学校制度所产生的一连串连锁反应是越加强烈，家长对于重点学校的观念并没有随着制度的取消而蜕化。

2.教育资源配置不合理

首先，发达地区与不发达地区教育资源配置不合理。这就直接导致了地区之间教学资源的不平衡。例如，我国东西部地区，教育事业发展不均衡。虽然我国目前已经意识到了西部教育发展的问题，也在努力缩小东西部教育差距，但是这种差距在短时间内缩小可能性也是很小的。其次，在同一区域中不同学校之间教育资源配置也存在着差异性。……