韩文威

一、教材地位作用

《梅兰芳蓄须》是人教版小学语文四年级上册第七单元的一篇略读课文。本单元的主题是“天下兴亡，匹夫有责”。本单元的阅读要素是：关注主要任务和事件，学习把握文章的主要内容。每个单元的精读课文、略读课文各自承担不同功能：精读课文学习方法，略读课文则运用方法，共同促进学生阅读能力的提升。

根据新课程标准的要求和以上对教材地位作用的分析，我设计如下的教学目标：

1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。

3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。

根据教学任务确定以下教学重、难点了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。

感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。

学生是学习的真正主人，四年级学生，求知欲和好奇心都有所增强，对新鲜事物喜欢仔细观察、善于思考、主动探究;这将有助于本节课的学习，这些都将成为我教学过程中的考虑因素。

二、教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用的方法是课前预习、提炼事件，课中自主学习、合作探究，与教师的讲授，点拨，有机结合这样，学生在读中感悟边思边学，边读边注。让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。……