张艳明

摘要：高考背景下的高中政治试题更加侧重于对学生的阅读理解能力、有效提取信息的能力、抽象思维辩证思考的能力、关注生活理论联系实际的能力等方面的考察，在以往的传统的教学模式下，很多宽泛的、抽象的、深奥的知识靠看教材，缺少直观性和代入感，不利于政治教学的开展。

关键词：多媒体;高中政治教学;推动

在当今高考的大背景下，新课程理念在高考试题中的渗透已经越来越突出，试题更加侧重于对学生的阅读理解能力、有效提取信息的能力、抽象思维辩证思考的能力、关注生活理论联系实际的能力等方面的考察。而高中政治课教学又具有理论性强、时效性强、比较抽象等特点，还关系到学生正确的世界观、人生观、价值观的树立，健全的人格和良好道德品质的形成，这必然要求在高中政治课教学中，既要联系实际以掌握理论基础知识、又要运用理论去分析实际，既要深入浅出、又要生动形象，达到观点和材料、理论和实际、认识和实践的辩证统一。以往的传统的教学模式下，很多德育内容是靠老师的语言传递给学生，缺乏必需的可信度和感染力。很多宽泛的、抽象的、深奥的知识靠看教材，缺少直观性和代入感。

如何让教学更有实效？让学生更有收获？将多媒体教学应用于政治教学中去，为提高学生学习的积极性，提高教学实效带来了契机。

一、借助多媒体，用时政信息促进教学

当今时代，资讯飞速发展，学生每天接受地信息非常多。……