袁天芳

摘要：人人都说：班主任工作苦，管理学生难，普通班的班主任更是苦上加苦，难上加难。可不，我就非常荣幸的尝试了一把，其中有几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。苦涩与甘甜，我向大家慢慢道来。

关键词：爱心;深情;班主任

一、一分耕耘，一分收获

我作为一名普普通通的老师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，虽然简单，却清纯、温馨而深情;作为班主任，我深知自己肩负责任的重大，那一双双求知若渴的眼睛是我难以割舍的牵挂，虽幼稚、懵朦，却也让人激动与喜悦，担心与忐忑。在开学之初，针对本班实际，我把“路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓展的序曲”作为班级寄语，把“茁壮每一颗苗，艳丽每一朵花”定为班级目标，把“把握一个今天，胜似两个明天”当做班级宣言，并坚信孩子们：是小草就要展露新绿;是鲜花就要绽放芬芳;是雄鹰就要搏击长空;是猛虎就要傲啸山林。这一路走来，且不说多少早出晚归，也不说牺牲了多少陪伴儿子的青春时光，更不必说家人的宽容与理解，但就这一路的付出就有无限的收获。我用爱感染着每一个学生，用行动诠释师爱的伟大，我享受着“捧着一颗心来，不带半根草去”的生活！真的是一分耕耘，一份回报，一份收益。

二、习惯养成，受益终身

“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格。” 习惯比天性更顽强，作为普通班的孩子大多没养好习惯，做什么都是懒懒散散，如课前无准备;上课歪歪斜斜，无精打采;地上满是垃圾，所以习惯养成对他们尤其重要。……