中学语文阅读教学衔接策略探讨
2020-10-21杨银霞
新教育时代·学生版 2020年9期
摘要:阅读教学在中学语文教学中发挥着重要作用,通过阅读教学,可以帮助学生丰富情感,提高学生的文学修养。但是目前中学语文阅读教学中还存在一些问题,如刻意多元解读、本末倒置,以练代读、以教师为中心。教师应该掌握阅读教学的基本方法,如抓住文章主旨、发挥学生主体作用、给学生搭建相互交流的平台,才能更好地促进中学阅读教学的发展。
关键词:中学语文;阅读教学;教学方法
引言
随着我国素质教育的发展,阅读逐渐受到学校和家庭的重视。阅读可以有效提高学生的文学修养,帮助学生养成发现问题、分析问题和解决问题的思维模式。学生在阅读的过程中会有很多感悟和收获,有时会学到许多课堂上无法学习到的东西。因此,阅读教学在中学语文教学中就显得尤为重要。但是目前中学语文阅读教学中还存在一些问题,因此本文针对中学阅读教学方法做出一些策略探讨。
一、阅读教学在中学语文里的基本作用
阅读可以提高语文教学内容的连贯性和丰富性,帮助学生更好地理解课堂内容,同时可以有效突破教材知识的局限性,帮助学生开阔眼界、陶冶情操,提高自身综合素质。随着我国素质教育的发展,阅读教学在中学语文教学中就显得愈发重要。通过阅读教学,可以帮助学生更好地理解文章内容,逐步引导学生深刻体会文章中的内涵,丰富情感,发散思维,有效提高学生的文学修养和语文学习的积极性。……
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