蔡文禹

摘要：在课程改革深入实施背景下，教师在教学中应注重教育思想和教学方式的转变。在中职教学中，传统方法难以调动学生在学习中的积极性，也难以使学生获得较为综合的发展。同时在传统教学模式中，对基础知识、技能教育过于注重，对学生心理健康问题有所忽视，在过程中，学生身心健康难以获得较好发展.因此在中职教育阶段，应注重心理健康教育的实施，并且从积极心理学视角下对其进行分析。

关键词：积极心理学视野;中职生;心理健康教育

就中职教育来讲，不仅需关注学生对技能与知识的掌握，也需给与学生心理健康问题充分重视，进而使学生逐渐形成正确三观，以更积极的状态面对生活和学习。因此在实际教学中，应对学生开展全方位培养，使学生逐渐形成对社会的适应能力，勇于克服在生活和学习中面对的各种困难。积极心理学能够实现对积极因素的运用，帮助激发学生潜能和能力，调动学生在学习中的主动性，并且使学生在积极引导下获得健康成长[1]。

一、中职生存在的心理健康问题

（一）心态浮躁

中职生在年龄上多数在十六岁左右，这个阶段的学生正处于青春期阶段，是性格养成和塑造的关键时期，在这一阶段，学生在心理上比较叛逆，因此在对学生进行心理健康教育过程中，应该关注学生身心发展特点，促进学生良好生活、学习习惯的养成。同时这一阶段的学生在思想上并不成熟……