石德春

摘要：在初中英语教学过程中，阅读教学占据着至关重要的地位。要想切实提高阅读教学的有效性，那么就需要教师改变自己的定位，明确学生在英语课堂中的主体地位，从学生的角度出发精心设计教学环节，采用恰当的教学方法，增加学生学习的积极性和主动性，切实提高课堂教学的有效性。

关键词：以生为本;初中英语;阅读教学;内涵

初中英语教师必须要明确学生的主体地位，始终秉承以生为本的教学理念。在实际教学过程中，教师需要采用小组合作教学法、分层教学法等，提高学生的课堂参与度，让学生可以在课堂中掌握更多的英语知识，实现学生英语素养的稳步提高。

一、采用小组合作的教学模式

随着教育改革的不断发展，越来越多高效、有趣、新颖的教学方法被应用到实际教学中。其中，小组合作教学是教师较为常用的教学方法，受到教师和学生的青睐。在运用小组合作教学模式前，教师需要做好以下几点：

第一，全面了解学生，保证分组的合理性。要想将小组合作教学模式的作用充分发挥出来，那么就需要教师全面了解学生的实际情况，既要了解学生的兴趣爱好、个性特点，还要了解学生的知识基础、学习能力、智力水平等方面的内容。在进行分组时，教师需要遵从“组间相同、组内存异”的原则，保证各个小组中既有优等生、中等生，还有后进生;既有性格较为活泼外向的学生，也有沉稳、内向的学生，真正实现优势互补、性格互补。……