陈楠 吴林

摘要：探究法是一种极其重要的教学方法，研究“探究法”在中学化学实验教学中的应用，能够让师生更加清楚地意识到，探究法对教师传授及其学生理解化学实验知识具有重要的作用，进而指导师生在中学化学实验教学中更好的应用探究法。

关键词：探究法;实验教学;应用

在当今时代的教育教学过程中，“探究法”这一词出现的频率极高，同时相当多地被应用到教学中，特别是在中学化学实验教学中，并且此种教学方法受到了教育界的广泛关注。20世纪90年代，在美国提出了两项纲领性的科学教育文件《国家科学教育目标》和《2061计划》，都明确提出了：“探究是科学学习的中心环节”。国内方面，在国家实行教育课程改革的影响下，中学化学实验教学越来越受到大众的关注，纵观最近几年实验教学研究的发展，对于深入探讨实验教学的相关学者正在日渐增加，相关问题的研究也取得了一定的进展， 虽然每位学者的研究方向各不相同，但是，让实验教学在中学化学教学中发挥最大的作用始终是人们的终极目标。

一、中学化学实验教学现状特点分析

长期以来，中学化学实验教学都是以验证化学原理和培养化学实验基本操作能力的主线为基本指导思想的，教材的编者以此作为组织教学内容的根据，教育者据此设计教学活动，学习者依此学习实验知识、培养操作的技能。然而，由于多方面条件的制约，传统的中学化学实……