陈光辉

摘;要：生态平衡、和谐发展已经成为当今社会的主旋律，在生态课堂的构建过程中，教师要为学生提供和谐的人际关系，要为学生提供情感支持，更要为学生提供外在的生态环境，让学生在充满氛围的课堂环境中感受到英语的乐趣，提升学生的英语学习兴趣，也提升学生的英语发展水平。结合初中英语学科的特点，本文提出了构建生态英语课堂的教学策略。

关键词：初中英语;生态课堂;教学策略

生态课堂就是教学与学生发展有机统一的和谐课堂。生态课堂不仅体现在课堂的整个环境上，还应体现在学生、教师之间的互动平衡关系上。一直以来学科教师在追求生态课堂中进行了不少的努力，但真正将生态课堂环境打造得很成功者却为数不多。为了构建更加和谐的生态课堂环境，英语教师要分析学生的年龄特点，让学生在课堂进行互动，并为学生提供一定的生态课堂环境，让学生对英语课堂的印象更加深刻，提升他们对英语学习的兴趣和对英语知识的记忆能力。

一、人际互动———生态课堂的首发站

无论是传统课堂，还是“生态课堂”其本质而言，都是围绕人本而展开的课程建构过程，因此人际互动必不可少，在人际互动中，学生的学习兴趣提升，对英语内容的记忆更深刻。为了提升学生之间的互动，在课堂教学中，英语教师可以为学生提供一定的教学环境支持，让学生不仅爱上英语的环境，也爱上英语的学习。……